乔治·埃利亚斯·穆勒（Georg EliasMüller，1850年7月20日出生，萨克森州格里玛，去世，卒于1934年12月23日，德国哥廷根）。 （1921年），对感觉，记忆，学习和色觉知识的发展做出了贡献。
Müller获得博士学位。来自哥廷根（1873）的他对感官注意力的基本分析。1876年，他被任命为哥廷根的Privatdozent或讲师，并撰写了《走向心理物理学基金会》（1878年），其中他主要处理有关刺激与感觉强度关系的韦伯定律。最初，他主要关注感知阈值。一个值得注意的结果是，人们认识到个体阈值的日常波动是敏感性变化的结果。他关于重量的感官辨别力的论文（1899年）揭示了预期对辨别力的影响，也可能被视为态度的早期实验研究之一。
到1890年代中期，穆勒开始扩大心理学家赫尔曼·埃宾格豪斯（Hermann Ebbinghaus）在记忆和学习上的开拓性努力，还开始探索视觉中的刺激－反应关系。他对埃宾豪斯的方法进行了透彻的分析，并开始区分学习中的主动过程，例如有意识的组织。他坚持认为学习不是机械的，并且不能由连续的联想来解释。他还建议，要努力寻找关系，而判断涉及诸如预期的感觉和感觉以及怀疑，犹豫和准备等组成部分。在他关于色彩视觉的工作中，他建议大脑为视网膜产生的色彩添加灰色。尽管这些原理后来被格式塔心理学部分采用，但穆勒在1923年宣布反对格式塔方法。他的《心理学纲要》（1924年）是他的最后著作之一。
