罗伯特·梅纳德·哈钦斯美国教育家

罗伯特·梅纳德·哈钦斯（Robert Maynard Hutchins，生于1899年1月17日，美国纽约布鲁克林，1977年5月14日去世，加利福尼亚州圣巴巴拉），美国教育家兼大学和基金会校长，他批评过度专业化并试图平衡大学课程和保持西方知识传统。

在俄亥俄的Oberlin学院学习（1915–17年）后，他在第一次世界大战期间曾在美国和意大利军队的救护车服务。他毕业于耶鲁大学（1921年AB）和耶鲁法学院（1925年法学学士）。 ），1927年被任命为院长。两年后，他30岁时成为芝加哥大学的校长；他一直待在芝加哥，直到1951年（担任总理的最后六年）。哈钦斯是一位颇有争议的行政人员，将大学的本科生和研究生学习部门重组为四个部门。他的《芝加哥大学本科生计划》鼓励早期的通识教育，并通过全面考试而不是根据上课时间来衡量成绩。他介绍了对伟大著作的研究。同时，哈钦斯（Hutchins）对高等教育的目的进行了争论，对过度的非学术追求（芝加哥于1939年放弃了大学间的橄榄球比赛）表示谴责，并批评了专业化和职业主义的趋势。然而，他离开后，该大学放弃了大部分改革，而重返美国其他主要大学的教育实践。

赫钦斯积极组建制定世界宪法的委员会（1943–47），领导新闻自由委员会（1946），并大力捍卫学术自由，反对1950年代的教师忠诚誓言。在担任福特基金会副主席（自1951年起）之后，他成为共和国基金会主席（1954年），并于1959年成立了民主制度研究中心（加利福尼亚州圣塔芭芭拉）作为该基金会的主要活动。该中心试图接近哈钦斯的“学者社区”的理想，该理想讨论了广泛的问题，包括个人自由，国际秩序，生态迫切，少数群体和妇女的权利以及美好生活的本质等。 。

从1943年直到1974年退休，哈钦斯担任Encyclopædia编辑委员会主席和Encyclopædia，Inc.董事。他是1961年出版的54卷《西方世界大书》的总编辑和编辑，始于1961年到1977年，与Mortimer J. Adler一起，出版了《今日绝妙的主意》。

哈钦斯在教育和公共问题上的观点出现在《不友好的声音》（1936年），《美国高等教育》（1936年），《自由教育》（1943年）等书中。后来的书籍包括《乌托邦大学》（1953年），《关于美国教育的一些观察》（1956年）和《学习学会》（1968年）。