两个人之间的指导，专业关系，通常是组织中的高级雇员和初级雇员，其中高级雇员向初级雇员传授有关其工作的知识，介绍初级雇员进行联系，使他适应行业和组织，并解决社交问题和工作中可能出现的个人问题。指导关系与其他组织关系（例如，主管-下属）的不同之处在于，指导方可能不会正式合作，所解决的问题可能包括非工作事项，并且指导者与门生之间的联系通常比其他组织关系。
功能
指导者为其门生提供两个主要功能。社会心理辅导的重点是提高专业角色的身份，能力和效率，包括角色建模，接受和确认，咨询和友谊。与职业有关的指导着重于组织内的成功和晋升（通常对受指导的员工比没有受指导的员工发生得更快），包括赞助，教练，曝光，保护和具有挑战性的任务。
从理论上讲，指导关系要经历四个不同的阶段。在起步阶段，导师和门徒们才刚刚开始这种关系并相互学习。在第二阶段的培养中，学习量最大，并获得了收益。随着导师和门生的需求的发展，伙伴关系进入分离阶段。门生开始主张独立，导师开始认为他们没有其他知识可与门生分享或提供指导。指导关系的最后阶段，即重新定义，发生在关系转变为同事或同事的关系时。
